Konsekvenspedagogikken er utviklet av den danske pedagogen og filosofen Jens Bay (1940 - 2013).
Bay mente at fremveksten av det individualistiske og postindustrielle samfunn førte til at mange barn og unge faller utenfor den nødvendige oppdragelsesprosessen i familien og i forskjellige samfunnsinstitusjoner. Disse trenger ikke behandling, men læring i hvordan de skal klare seg på sosiale arenaer og i samfunnet generelt. Konsekvenspedagogikken ønsker å erstatte oppdragelsen med sosial handlingskompetanse, og på den måten gjøre pedagogikk til et fag og en disiplin som beskjeftiger seg med sosial læring.
Pædagogik handler om at styrke individets vilje til at ville noget andet end det, det hidtil har gjort, da vi ikke kan nå længere end elevernes vilje rækker.
